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10克是几两

10克是几两 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话(huà)的意思为:如果从(cóng)小不好好(hǎo)教育,善良的(de)本性就会变坏。

  出自(zì)《三字(zì)经》,《三字经》是我国的(de)传(chuán)统(tǒng)启蒙教材,今天(tiān)小编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三(sān)字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字(zì)经》是最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包括中国传(chuán)统(tǒng)文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节(jié)义(yì)等等,而核(hé)心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解(jiě)了常识、传统国(guó)学及历史故事,以及(jí)故事内涵(hán)中(zhōng)的做人做(zuò)事道(dào)理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可多得的宝(bǎo)贵遗(yí)产,有不(bù)同版(bǎn)本,全文字数从(cóng)1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称(chēng)为"三、百、千"。

《三(sān)字经》节(jié)选(xuǎn)

  人之初,性(xìng)本(běn)善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教(jiào),性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不(bù)教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人(rén)不学,不(bù)知义(yì)。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师(shī)友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝(xiào)于亲,所当(dāng)执。

学习(xí)《三(sān)字(zì)经》意义(yì)

  1、《三字经(jīng)》是(shì)我(wǒ)中华(huá)悠(yōu)悠五千(qiān)年灿烂的经典传统文化(huà)之一,它是中华儿(ér)女(nǚ)智慧的结晶(jīng),它承载(zài)着一个民族的历史与(yǔ)精神,体(tǐ)现了独特的教育(yù)思想(xiǎng)和文化魅力(lì)。

  这是中(zhōng)国几千年(nián)来形成的独特的民族(zú)文化,在世界(jiè)上也(yě)是举足(zú)轻重,并受到全(quán)世界的广泛(fàn)关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口,简明(míng)扼(è)要,是以中国历史为(wèi)素材,植根(gēn)于传统(tǒng)文化,强(qiáng)调教育以(yǐ)“德(dé)”为先,学贵(guì)在恒和环境对(duì)学(xué)习的影(yǐng)响,讲述(shù)教育与(yǔ)学习重要性的教育论著。

  同时也是我国(guó)代古(gǔ)一部传统(tǒng)的(de)儿(ér)童启(qǐ)蒙(méng)识字教育课本。

  3、在(zài)现在这个复杂多变的(de)社(shè)会环(huán)境下,德(dé)育教育也成为现行教(jiào)育改革所面临的一个(gè)重(zhòng)要课题。

  现在(zài)很多(duō)学(xué)校(xiào)也(yě)把(bǎ)传承(chéng)中华民族经典传(chuán)统文(wén)化(huà)作(zuò)为新(xīn)时期(qī)德育(yù)教育发展的重要途(tú)径。

  传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌,次(cì)见闻”,可(kě)见在(zài)传(chuán)统的教育(yù)中,是把德育放在首(shǒu)位的,一(yī)个人(rén)首先得要有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民族(zú)悠久的(de)传统文化是中华先贤(xián)们几千年来智慧的结晶,它使我中华(huá)民族历(lì)经几千年生生不息,屹立不倒(dào)。

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