说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写>

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物(wù)的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济(jì)与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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