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大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量(liàng)的归纳教育(yù)管理天之蓝52度多少钱一瓶(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=天之蓝52度多少钱一瓶学分×绩点。

　　　　4、加天之蓝52度多少钱一瓶(jiā)权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学(xué)分制的基(jī)础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规则的(de)最低学格外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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