做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什(shén)么

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪之后(hòu)感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇(piān)结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。