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  原(yuán)文

  前不见古人(rén),后不见(jiàn)来者。

  念天地之(zhī)悠悠,独(dú)怆然而(ér)涕(tì)下!

注释

  幽州:古十二(èr)州之一,现(xiàn)今北京市。

  幽州(zhōu)台:即黄金台(tái),又称(chēng)蓟北楼,故址在(zài)今北京市大(dà)兴,是燕昭王为招纳天下(xià)贤士而建。

  前:过(guò)去。

  古人:古代那些能够(gòu)礼(lǐ)贤下士的圣君。

  后:未来。

  来者:后世那些重视人才的贤明(míng)君主(zhǔ)。

  念:想(xiǎng)到。

  悠(yōu)悠:形容时间的久远和空间的广(guǎng)大(dà)。

  怆(chuàng)然:悲伤(shāng)凄恻的样子。

  涕:古(gǔ)时指眼泪。

写作背(bèi)景

  这首诗写于武(wǔ)则天万(wàn)岁通天元年(696年)。

  陈(chén)子昂是一(yī)个具有政治见识和政治才能的文人。

  他直(zhí)言敢谏,对武后朝的不少(shǎo)弊政(zhèng),常(cháng)常提出批评意见,不(bù)为武则(zé)天采纳,并曾一度因“逆党”株连而下狱。

  他的政治抱负不能实现,反而受到打击(jī),这使他(tā)心(xīn)情非常(cháng)苦(kǔ)闷。

  万岁通天元(yuán)年,契(qì)丹李尽(jǐn)忠、孙(sūn)万荣等攻陷营州。

  武则天委派武攸宜率军征讨(tǎo),陈子昂在武攸(yōu)宜幕府(fǔ)担任(rèn)参谋,随军(jūn)出征。

  武攸(yōu)宜为人轻率(lǜ),少谋(móu)略(lüè)。

  次年(nián)兵败(bài),情况紧急,陈子(zi)昂请求(qiú)遣万人作前驱以击敌,武不允。

  随后(hòu),陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。

  诗(shī)人(rén)接连受到挫折(zhé),眼看报(bào)国(guó)宏愿成为泡影(yǐng),因此登上蓟(jì)北楼,慷慨(kǎi)悲吟,写下了《登(dēng)幽(yōu)州台歌》以及《蓟(jì)丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

作者简介

  陈子(zi)昂(659/658/661年—700/699/702年),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。

  唐(táng)代文(wén)学家、诗人(rén),初唐诗文革新人物之一。

  因曾任右拾遗,后世(shì)称陈拾遗。

  与司马承祯、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟(mèng)浩然、王维、贺知章称为仙宗十友(yǒu)。

  陈子昂青少年(nián)时轻财好(hǎo)施,慷慨任侠(xiá),文明元年(684年(nián))举进(jìn)士,以上书(shū)论(lùn)政得到(dào)女皇武(wǔ)则天重视,授麟台正字。

  后升(shēng)右拾遗(yí),直言(yán)敢谏,曾因“逆(nì)党”反对武(wǔ)后(hòu)而(ér)株连下狱。

  曾(céng)两(liǎng)度从军边塞,对边防事务(wù)颇有远见。

  圣(shèng)历元年(698年),因(yīn)父老解官回(huí)乡(xiāng),不久(jiǔ)父死。

  陈(chén)子昂(áng)居(jū)丧期间(jiān),权(quán)臣(chén)武三(sān)思指使射洪县令(lìng)罗织(zhī)罪名(míng),加以迫害,最终(zhōng)冤死狱中(zhōng)。

  陈子昂存诗共100多首,其诗风(fēng)骨峥嵘,寓意(yì)深远,苍劲有力。

  其中最有代表性的有《登幽州台歌》《登泽州城北楼(lóu)宴》和组诗《感遇诗三十(shí)八首(shǒu)》《蓟丘览古赠卢(lú)居(jū)士藏用七首》等。

  1960年中(zhōng)华书局出版《陈子昂集(jí)校(xiào)注》。

念天(tiān)地之(zhī)悠悠(yōu)下一句是什么

  念天地之(zhī)悠悠下一句是:独怆然而涕下。

  登幽州台(tái)歌(gē)

  唐代(dài):陈(chén)子(zi)昂

  前(qián)不见古人,后不见来者(zhě)。

  念天地之悠悠,独怆然而涕下!

  译文

  往(wǎng)前(qián)不(bù)见古代(dài)招(zhāo)贤的(de)圣君,向后不见后世求(qiú)才(cái)的明君。

  想到只(zhǐ)有那苍茫(máng)天地悠(yōu)悠无限,自(zì)己止不住(zhù)满怀悲伤察庆热(rè)泪(lèi)纷纷。

  注(zhù)释(shì)

  幽州:古十二州(zhōu)之一,现今北京市(shì)。

  幽州台:即黄金台(tái),又称蓟北楼(lóu),故址在今北京市大兴,是燕昭王为招(zhāo)纳天下贤士而(ér)建。

  前伏没高:过去。

  古人:古代那些能够礼贤下士(shì)的圣君。

  后:未来。

  来者:后(hòu)世(shì)那(nà)些重视人(rén)才(cái)的贤明君主(zhǔ)。

  念(niàn):想到。

  悠悠:形容时间的(de)久(jiǔ)远和(hé)空间(jiān)的广大。

  怆(chuàng)(chuàng)然:悲(bēi)伤(shāng)凄(qī)恻的样子。

  涕(tì):古时指眼(yǎn)泪。

  赏析

   诗人具(jù)有政(zhèng)治见识(shí)和政治(zhì)才能,他言敢(gǎn)谏,但没(méi)有被武则天采纳,屡受击,心情郁(yù)郁(yù)悲愤。

  诗歌写登上幽州蓟北(běi)楼远望,悲从(cóng)中来(lái),并(bìng)以“山河旧,人物不同(tóng)”来抒(shū)发自己“生不逢时(shí)的(de)哀叹(tàn)。

  语言奔(bēn)放,富有感染(rǎn)力。

    “前不见古人,后不见(jiàn)来者。

  ”这是(shì)一声人生短暂的感喟。

  诗人纵观古(gǔ)往今来,放眼(yǎn)于历史的(de)长河,不能不感(gǎn)到人生的(de)短(duǎn)促。

  天(tiān)地悠(yōu)悠,人生匆匆,短短的几(jǐ)十年真如白驹之过(guò)隙(xì),转瞬之(zhī)间就消失了。

  这种(zhǒng)感叹(tàn)既可以引出及时行(xíng)乐的(de)颓废(fèi)思想,也可以引(yǐn)发(fā)加倍(bèi)努力奋斗(dòu)的志气。

  自古以来(lái)有多少仁人志士并(bìng)不因感到人(rén)生短暂而消缺尺沉颓(tuí)唐(táng),反而更加(jiā)振作精神,使自己有限太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名(xiàn)的(de)一生取得接近无限(xiàn)的意义。

  正因为陈子昂抱(bào)着这种积极(jí)态度,所以(yǐ)他才“怆然涕下”。

  也正(zhèng)因为在悲怆的深层,蕴(yùn)蓄着一股(gǔ)积极奋(fèn)发欲有所作为的(de)豪气(qì),所(suǒ)以才能引起我们的(de)共鸣。

  诗人俯仰古今(jīn),深感人(rén)生短(duǎn)暂,宇宙无限,不觉中(zhōng)流下热泪(lèi)。

  这是诗(shī)人空怀抱国(guó)为民之心不得(dé)施展的呐喊。

  细(xì)细读(dú)来,悲(bēi)壮(zhuàng)苍凉之(zhī)气油然而(ér)生,而长短(duǎn)不齐的句(jù)法,抑(yì)扬变化的(de)音节,更增添了艺术(shù)感(gǎn)染(rǎn)力。

  。

    这首(shǒu)诗没(méi)有对幽(yōu)州台作一字描写,而只是登台的感慨,却成为千古名篇。

  诗篇风格明朗(lǎng)刚健,是具有“汉魏风骨”的唐代诗(shī)歌(gē)的先驱之(zhī)作,对扫除齐梁浮(fú)艳纤弱的形(xíng)式主义诗风具有拓疆开路之(zhī)功。

  在艺(yì)术上,其意(yì)境雄浑,视野开阔,使得诗(shī)人(rén)的(de)自我形象更加鲜亮感(gǎn)人。

  全(quán)诗语(yǔ)言奔放,富(fù)有(yǒu)感(gǎn)染(rǎn)力,虽然只有短(duǎn)短四句,却在人们(men)面前展现了(le)一幅境界雄浑,浩瀚空旷的(de)艺术画(huà)面。

  诗(shī)的前三句粗笔勾勒,以浩茫(máng)宽(kuān)广的(de)宇宙天地和(hé)沧(cāng)桑易变的古今(jīn)人事作(zuò)为深邃、壮美的背(bèi)景加以衬托。

  第四句(jù)饱蘸感情,凌空一(yī)笔,使(shǐ)抒(shū)情主(zhǔ)人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画(huà)面的主位上,画面顿时神(shén)韵飞动,光彩照(zhào)人。

  从结构(gòu)脉络上说,前(qián)两句是俯仰古今,写出(chū)时(shí)间(jiān)的绵(mián)长;第三句登楼眺(tiào)望,写空间的(de)辽阔无限;第四句写诗人孤单悲苦的心绪。

  这样前(qián)后(hòu)相互映照,格外(wài)动人。

    在用辞造(zào)语方(fāng)面,此诗深受《楚辞》特别是其中《远(yuǎn)游》篇的影响。

  《远游(yóu)》有(yǒu)云:“惟天地之无穷兮(xī),哀(āi)人(rén)生之(zhī)长勤(qín)。

  往者(zhě)余弗及兮,来者吾(wú)不闻。

  ”此诗语句即从此化出,然(rán)而意境却更苍茫遒劲。

    陈子昂这首感伤之(zhī)作(zuò)是由(yóu)自己在现(xiàn)实生活中的遭遇触发的(de),但(dàn)是其客观意义却(què)远远超(chāo)越了他自身以至他所处的时代(dài)的范(fàn)围,带有一(yī)定的广泛性(xìng)。

  表现在这首诗(shī)里的感伤情绪,和世俗的忧生叹逝(shì)太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名有明显的不(bù)同。

  这是一种在对(duì)事业(yè)和人生的执(zhí)着追(zhuī)求中产生的喟(kuì)叹

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