朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头(tóu)哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差(chà)就(jiù)送(sòng)到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也(yě)何尝不(bù)酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识了这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出(chū)版的(de)《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)》。

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