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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了(le)，而(ér)其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(s毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗hì)卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的(de)对毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物(wù)，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的(de)秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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