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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获(huò)得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐(lè)俄罗斯乌克兰什么时候结束战争教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学(xué)习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

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