音读(dú)训读的(de)解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释是问什么是音读？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同，大致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按(àn)照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在(z腰围88是多少 腰围88是多少码ài)日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん腰围88是多少 腰围88是多少码”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日(rì)文的(de)“国训”。

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