提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料的(de)。

　　关(guān)于提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法(fǎ)以(yǐ)及提高幼儿记忆(yì)力方法的教案，提高幼儿记忆力方法有(yǒu)哪些(xiē)，提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)有哪(nǎ)几(jǐ)种，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力(lì)的方法等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的知识(shí)答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟修改记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过(guò)哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总意(yì)识的去观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的(de)肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆(yì)多是机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的(de)内容时，应该在孩20分米等于多少米 20分米等于多少厘米(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事(shì20分米等于多少米 20分米等于多少厘米)、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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