小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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