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四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。