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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。