音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地(dì)区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music 暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学(xué)等(děng)领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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