又一(yī)起悲剧发生(shēng)，这一次悲剧，是(shì)连环悲剧，是上次悲(bēi)剧后再次发生的(de)悲剧。

除(chú)悲痛(tòng)外(wài)，还能怎样？

如何避免(miǎn)类似的二次悲剧发生，是时候深入思(sī)考了(le)！

想必大家都知道了(le)，前些天，一个(gè)小孩子(zi)，在学校(xiào)里(lǐ)，被一个老师所碾压(yā)，最终失(shī)去生命。一个活(huó)蹦(bèng)乱(luàn)跳的孩子(zi)疏忽间淹没在了尘(chén)世(shì)之(zhī)中，父(fù)母必(bì)然接(jiē)破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗受不了这种事实。

孩(hái)子(zi)的妈妈情绪几乎崩溃，只有去(qù)学校要说(shuō)法(fǎ)。

拉(lā)过横幅，大(dà)声(shēng)哭(kū)过，严(yán)厉(lì)呵斥过肇(zhào)事者。

一个正常的母亲(qīn)，早上出门还健康活泼的孩子，学校内(nèi)意外身亡，换做是谁，都受不了(le)。

在这(zhè)位妈妈做着几乎所有母亲都会做的事时，“网络圣人(rén)”出(chū)现(xiàn)了(le)。

他们批评这位母亲的(de)做法极端，主(zhǔ)观认(rèn)定(dìng)“闹下去”的目的就(jiù)一(yī)个(gè)，为了更多(duō)的赔偿。

苍天大(dà)地，这种圣人怎么在网上这么(me)多，他(tā)们不(bù)食人间烟(yān)火吗？

在孩(hái)子去(qù)世(shì)后，破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗这些(xiē)“网络(luò)圣人”可(kě)以在家正常睡觉、吃饭吗(ma)？

在(zài)学(xué)校发生了事故，为什么不(bù)能去(qù)要个(gè)说(shuō)法？

这些人，事不关(guān)己(jǐ)，纵情批判，轮到(dào)自(zì)己(jǐ)时，比谁哭得(dé)都厉害。

这还不是这位年轻母(mǔ)亲遭(zāo)受的仅有(yǒu)的网络(luò)语言暴力，她的(de)穿(chuān)着打(dǎ)扮也被“网络圣人(rén)”不(bù)停地谴责和调侃。

有人称，这是孩子妈(mā)妈吗？怎么说(shuō)话这么冷静？

有人称，妈(mā)妈的穿(chuān)着打扮是用了心的，化妆(zhuāng)了。

还有人看到这位妈妈，由于长(zhǎng)得漂亮(liàng)年轻(qīng)，称她可能是做不正当行(xíng)业，孩子长大后也不是(shì)好(hǎo)人。

还有人(rén)称，这样拉(lā)横(héng)幅去学校要说法，不就(jiù)是嫌赔偿少(shǎo)，想多(duō)要(yào)点钱(qián)吗？

以上这(zhè)些(xiē)人，没有(yǒu)言(yán)词可(kě)以形容他们的阴险恶毒。

在(zài)一定程(chéng)度(dù)上，他们比(bǐ)肇事者(zhě)还要残忍，并且他们(men)毫无良知。

长(zhǎng)得(dé)漂亮，化(huà)妆(zhuāng)，说(shuō)话冷静，都成罪过了(le)？

哭(kū)天喊地时说的人家闹事(shì)，冷静说话时，说这不像去世孩(hái)子妈(mā)妈的表现。

还能怎么做，怎么做在网(wǎng)络(luò)喷子和(hé)网(wǎng)络圣人的(de)眼里都(dōu)是(shì)错。

如今(jīn)，这(zhè)位(wèi)93年如(rú)此年轻的妈妈已经跳楼身亡了，正中他们的(de)下怀。

孩子刚走几天，母(mǔ)亲(qīn)也撒手人寰，陪孩子去了。

毫无(wú)疑问，这些网络(luò)暴力令原本心碎的母亲伤透了心。

她(tā)寻求(qiú)心灵的(de)寄(jì)托，渴(kě)望得到宽慰，期望孩子的死(sǐ)得到公正的(de)反馈(kuì)。但“网络圣人”对(duì)这些(xiē)人之常情(qíng)的需求冷漠处之，并且火上浇油，雪上(shàng)加霜。

这种网络暴力所(suǒ)造成(chéng)的二次伤害(hài)，已经不是第(dì)一(yī)次了。

刘学州(zhōu)事件才发生(shēng)多(duō)久啊。

当时刘学州(zhōu)事(shì)件(jiàn)在网络上引起了轩然大(dà)波，他一心寻找(zhǎo)自己的亲生父母(mǔ)，但由(yóu)于(yú)种种原(yuán)因，最后却(què)和亲(qīn)生父母反目成仇。

最终(zhōng)，一个未成年(nián)人在网络上经受(shòu)着腥风血(xuè)雨，被那(nà)些网络道(dào)德(dé)圣(shèng)人(rén)肆意诋毁谩骂。

她们(men)用恶(è)毒(dú)的内(nèi)心去揣摩一个(gè)未成(chéng)年(nián)人(rén)，把(bǎ)各种恶(è)毒的想法强加在一个未成年人身上。

果然，他们得逞了，刘学州(zhōu)在美丽的海边自杀了。

等到刘学州自(zì)杀后，网络上又铺天盖(gài)地的充(chōng)斥着一种论调。

“为什么要(yào)网暴(bào)刘(liú)学州？他(tā)是多么好的(de)孩子啊(a)，品学兼优，他多么(me)懂(dǒng)事(shì)啊！”

这(zhè)时(shí)候在网络上再也(yě)找不(bù)到网络(luò)喷子(zi)的身影。

这次，这位跳楼妈(mā)妈得到的(de)还是这样(yàng)的“待(dài)遇”。

没出事(shì)前，网络喷子极尽阴险之意(yì)攻击他，等到这位(wèi)妈(mā)妈已(yǐ)经(jīng)失去生(shēng)命时(shí)，这些网络(luò)喷子(zi)又集体消失(shī)的(de)无(wú)影无踪(zōng)了。

难道他们说过如此恶(è)毒，甚至于要人性(xìng)命的(de)歹毒(dú)的(de)话后，就能这样安然无(wú)恙(yàng)了？

其实，网络(luò)暴力(lì)只是造成(chéng)他们想不开的其中(zhōng)一个(gè)原因。

网络(luò)暴力在一定(dìng)程度上是催(cuī)生该妈妈纵身一跃的一根稻草(cǎo)。

在我看来，真(zhēn)正最终使该妈妈(mā)走(zǒu)入(rù)极端的(de)不仅是网暴。

当人遇到一件或多件认为不合理(lǐ)的事情时，如何能有(yǒu)相对(duì)完善的(de)途径(jìng)，解决其(qí)所遇到的问题，这(zhè)才(cái)是重(zhòng)中(zhōng)之(zhī)重。

人(rén)非圣贤，要(yào)将其(qí)行为桎梏在途径的(de)轨迹(jì)内。

网络是把双刃剑，想通过(guò)它解(jiě)决(jué)问题，必须能经受随时而来的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已经(jīng)被推到了悬崖边缘(yuán)，心(xīn)灵处于极度疲倦和茫(máng)然之中。除非内(nèi)心足够强大，不(bù)然(r破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗án)任何的(de)风吹草动(dòng)都(dōu)可能令人跌入深渊。

那么，当人将遭遇公(gōng)布(bù)在网络时，如何形成保(bǎo)护机制，避免人受到无谓(wèi)的网络(luò)暴力，也至关重(zhòng)要。

我们需要提高同理(lǐ)心和法(fǎ)律素养。没(méi)有同理心的(de)人(rén)，任何人做任何事，他们都有批(pī)判的角度和方(fāng)式(shì)。然而当他(tā)们(men)遇到事时，他们(men)跳(tiào)的比谁都高，乱的比谁都响。

幼小的(de)孩子去了(le)，年轻的妈(mā)妈也跟着去(qù)了，人世(shì)间，还有什(shén)么比这更令人心伤？呜呼哀哉！

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