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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六(liù)个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作。平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思>

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学(xué)教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源来(lái)专注平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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