提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的一(yī)个非常(cháng)轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去(qù)野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片(piàn)，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并(bìng)对(duì)孩子(zi)的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽(suī)然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情(qíng)绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如(rú)利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字比赛活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活(huó)活(h水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字uó)动等(děng)。

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