大(dà)学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的(de)特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育(yù)方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的(de)份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要(mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学(xué)生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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