春天的声音排(pái)比句有什(shén)么作用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)的。关于春天的(de)声(shēng)音排(pái)比句有什么作用呢以及春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用呢，春天听(tīng)到(dào)了(le)什(shén)么(me)声音(yīn)排比句，春天还是(shì)什(shén)么用排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排比句(jù)来描(miáo)写春天的句子等问题，农商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春(chūn)天是3月(yuè)到(dào)5月(yuè)的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月(yuè)，中国农历的(de)1-3月为春(chūn)季，南半球的季(jì)节与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的(de)声音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天的(de)声音排(pái)比句可以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的(de)声音更加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙(miào)、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修辞手法之一(yī)，指使用(yòng)排比修(xiū)辞方法，把(bǎ)三个或(huò)以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近、结构(gòu)相同或相似、语气相(xiāng)同的(de)词(cí)组或句子(zi)并排在一起组成的句(jù)子(zi)。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子或以上的并(bìng)列句子也可以称为排(pái)比(bǐ)句。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来说理，可收到条理分明的(de)效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显(xiǎn)得感情洋溢、气(qì)势更为强烈。

相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术　　用排比来叙事写景，能使层(céng)次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形象生动(dòng)之效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声音”运用了拟人的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声音，把(bǎ)春天拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让(ràng)春天的描写更加生动、形象、具(jù)体，既能生动形(xíng)象地写出春天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春雨润物的声音；是白(bái)云轻轻(qīng)飘过(guò)声音(yīn)；是(shì)春风(fēng)拂柳(liǔ)的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音(yīn)；是孩子(zi)在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用(yòng)了拟人的修辞手法，还(hái)用了排(pái)比的(de)修辞手法。

　　可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美(měi)妙，春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞手法是(shì)为提高表(biǎo)达效果，用于各种文章或(huò相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)应用文，在语言写(xiě)作时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共(gòng)有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特定(dìng)的表达形(xíng)式以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程度(dù)的(de)事物(wù)，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使用一(yī)事物(wù)来比方(fāng)另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人(rén)来写，赋予物(wù)以人的(de)言行或思想感情，用描写(xiě)人的(de)词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等(děng)方面着意扩大或缩(suō)小的(de)方法。

　　4、排比(bǐ)：把三(sān)个(gè)或以上结构和长度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意(yì)义对称的一对短语或(huò)句子(zi)，表达两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出(chū)某(mǒu)个(gè)意(yì)思，强调某种感情，有意重复某个词语或(huò)句(jù)子。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的注意，故意先提出问题(tí)，然(rán)后自(zì)己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑(yí)问形式(shì)表达(dá)确定(dìng)的(de)意思(sī)，用(yòng)肯定形式反问表(biǎo)否定(dìng)，用否定形式反问(wèn)表肯定，只问(wèn)不答，答案暗(àn)含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度百科

　　-修辞手法

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