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重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

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　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(d重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思e)作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了(le),文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的(de)感情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为(wèi)什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。