寓言故事都有什么(me)特点请问(wèn)怎么回(huí)答，寓言故事大全100篇是寓言故(gù)事的(de)特点(diǎn)：寓言篇幅寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册(fú)一般(bān)都(dōu)比较短小(xiǎo)，语言比较精(jīng)辟简(jiǎn)练，结构相对简单，表现(xiàn)力极为丰富(fù)的。

　　关(guān)于寓言(yán)故事都有什么(me)特点请问怎么回(huí)答(dá)，寓言故事大全100篇(piān)以及寓(yù)言故(gù)事都有(yǒu)什么(me)特点请问(wèn)怎么回(huí)答，寓言故事都有(yǒu)什么特点(diǎn)？，寓言故事(shì)大全100篇，中国古代寓言故事有哪些(xiē)故事，寓言故事(shì)短篇等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

寓言故事都有什么特点请问怎么回(huí)答(dá)，寓言故(gù)事大全100篇

　　寓言故事的特点(diǎn)：1、寓言篇幅一般都比较短小寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册，语言比(bǐ)较精辟简练，结构(gòu)相(xiāng)对简单，表现力极(jí)为丰富。

　　2、寓(yù)言(yán)具有(yǒu)鲜明的教育性和讽刺性。

　　多采(cǎi)用借喻手法，使富有教训(xùn)意义的主题或(huò)深刻的道理在简(jiǎn)单的故事中体现。

　　主题思(sī)想大多借此喻(yù)彼(bǐ)、借(jiè)远喻近、借(jiè)古喻今、借小(xiǎo)喻(yù)大(dà)。

　　3、寓言故事情(qíng)节一(yī)般(bān)都是(shì)虚(xū)构，主人公比(bǐ)较(jiào)随意，可以是人，可(kě)以是物。

　　4、寓(yù)言常用的修辞(cí)手法(fǎ)有比喻(yù)、夸张、象征、拟人等。

　　5、“寓”是“寄托(tuō)”的意思，即把作(zuò)者的思想(xiǎng)寄托在一(yī)个故事里，让人从中领悟到(dào)一定的(de)道理(lǐ)。

　　寓言是(shì)文(wén)学作品(pǐn)的(de)一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理(lǐ)，常(cháng)带有讽刺或劝戒的(de)性质，用假(jiǎ)托(tuō)的故(gù)事或(huò)拟人手法说明某(mǒu)个道(dào)理或教训。

　　寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。

　　寓言讽刺黑(hēi)暗，就是歌颂光(guāng)明；

　　讽刺邪恶，就是歌颂(sòng)善良；

　　讽刺虚伪(wěi)，就是歌颂(sòng)真诚。

　　寓言不仅要深(shēn)恶痛绝地抨击和揭(jiē)露伪、恶、丑，热情地赞扬和歌颂真、善、美。

寓言有哪(nǎ)些特点？

　　寓言的特(tè)点：

　　1、寓言篇幅一般都比较短小(xiǎo)，语言(yán)比较精(jīng)辟简练(liàn)，结构相对简单，表现力极为丰富。

　　2、寓(yù)言具有鲜明(míng)的教育性和讽(fěng)刺性(xìng)。

　　多采用借喻(yù)手法，使富有教训意义的(de)主(zhǔ)题或深(shēn)刻的道理在(zài)简单的故(gù)事(shì)中体(tǐ)现。

　　主题(tí)思(sī)想大多借此(cǐ)喻彼(bǐ)、借远喻近、借古(gǔ)喻今、借小喻大(dà)。

　　3、寓言故事情节(jié)一般都是虚构，主人公(gōng)比较随(suí)意，可以是(shì)人，可以(yǐ)是物(wù)。

　　4、寓言常用的修辞手法有比喻、夸张、象(xiàng)征(zhēng)、拟(nǐ)人等。

　　5、“寓(yù)”是“寄托”的意思，即把作者的(de)思(sī)想寄托在一个故事里(lǐ)，让人(rén)从(cóng)中(zhōng)领(lǐng)悟(wù)到一定的(de)道(dào)理(lǐ)。

　　寓言是用比喻性(xìng)的故事来寄(jì)托意味深长(zhǎng)的道(dào)理，给(gěi)人以启(qǐ)示的文(wén)学体裁，字数(shù)不多，但言(yán)简意(yì)赅。

　　故事的主人公可(kě)以是人，也可以是(shì)拟人化的动植(zhí)物或其它事(shì)物(wù)。

　　该词最早见于(yú)《庄子》，在春秋(qiū)战国时代兴起(qǐ)，后来成为文学作品的(de)一种体裁。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　寓言(yán)注定是一(yī)种弱于并低(dī)于(yú)历史的写(xiě)作，因为它是与先秦(qín)哲学家的佚事寓言写(xiě)作(zuò)相(xiāng)联余胡册系的(de)。

　　其(qí)源头是(shì)非儒家的道(dào)家“异端(duān)”。

　　然而寓言(yán)竖宏式(shì)阅读又是儒家文人的常见阅读模式。

　　在这模式中，读者(zhě)意识到(dào)故事的(de)小说性质(zhì)，因而不把它(tā)看做真实的历史(shǐ)。

　　这些小说真正具有(yǒu)意(yì)义是在其说教(jiào)和(hé)哲学的层面上(shàng)。

　　寓言早在我国春秋战国时代就已(yǐ)经盛行，当时一些思想家把寓言(yán)当成辩论的手段(duàn)。

　　为了在政治主张(zhāng)上战胜对方，为了阐明(míng)自已的观点，互相责难、辩论，往往取材于古代神话、传说、民间故事或谚语。

　　通过艺术加工，用鲜明生(shēng)动(dòng)的抽象(xiàng)的代(dài)替议论进行激烈的争辨斗争。

　　中国民间寓(yù)言极(jí)为丰(fēng)富，一般的(de)都(dōu)比较短小。

　　除汉族外，还有各少数民族(zú)寓言。

　　各(gè)族人民创(chuàng)作做(zuò)伍的(de)寓(yù)言(yán)，多(duō)以动(dòng)物(wù)为主人(rén)公，利用它们的活动(dòng)及相互关系投进一种教训或喻(yù)意(yì)，达(dá)到讽喻的目的。

　　反映(yìng)了劳动人(rén)民健康、朴实(shí)的思想，闪耀(yào)着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。

　　中(zhōng)国古代寓言源远(yuǎn)流长，在先(xiān)秦时期(qī)已具雏形。

　　先后(hòu)经历了先(xiān)秦的说理寓言(yán)、两(liǎng)汉(hàn)的劝戒寓言，魏晋南北朝的嘲(cháo)讽(fěng)寓言、唐宋的讽(fěng)刺寓言和明(míng)清的诙谐寓言等五个阶段(duàn)。

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科——寓(yù)言

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册