高考小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用(yòng)的答题模式和例题是小说标题的(de)作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为(wèi)全(quán)文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用，形象而(ér)又有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式，小说标题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题

　　小说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一(yī)线索展开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大(dà)致可(kě)分(fēn)为六(liù)大类：人、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索(suǒ肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西)。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出(chū)线索是什么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的(de)结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的答(dá)题模式是什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表(biǎo)层义：（词(cí)语的含义，概括内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人物的(de)关系（表明(míng)人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字(zì)词。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键(jiàn)词(cí)的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含(hán)的情感来(lái)理解(jiě)标题(tí)的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见作肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情节；贯(guàn)穿全(quán)文线(xiàn)索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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