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高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了(le),文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的(de)人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思)达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的(de)标题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之(zhī)所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那(nà)就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。