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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本(běn)正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺(tǐ高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ng)神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当(dāng)然(rán)那个(gè)人不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原(yuán)始的(de)一种方(fāng)法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨(fáng)一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读(dú)出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的记(jì)忆神经(jīng)，加(jiā)快记忆(yì)速度;第三(sān)，可以排除外界(jiè)的(de)一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书(shū)效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳(ěr)多读书(shū)也(yě)可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来(lái)，这样会(huì)快一点的，要(yào)是(shì)全(quán)篇(piān)一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段就奖励(lì)自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想象自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生(shēng)的具(jù)体情况不同，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的(de)实际情(qíng)况，来选(xuǎn)择适合自己(jǐ)的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别固定，学生们可(kě)以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词进行(xíng)背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在(zài)背(bèi)诵语文课文的(de)时候，学生(shēng)可(kě)以先记住一(yī)些关(guān)键没和肢的(de)词句，再(zài)根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边背(bèi)诵(sò高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱ng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需(xū)要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关(guān)键信息(xī)，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们(men)通(tōng)过理解的方式，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于前面记(jì)的(de)过程(chéng)，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识(shí)背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述(shù)一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个过(guò)程，既(jì)是(shì)检验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的(de)时(shí)候，相关(guān)知识的你能够写出来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背过的(de)古诗里(lǐ)描述(shù)的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感到(dào)得(dé)心应手。

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