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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天(tiā功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思n)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物和他们(men)所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(b功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思ù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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