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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对(duì)象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在(zài)评价六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思对象的集合(hé)之外确(què)定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定评价对象达到目(mù)标基(jī)准绝对位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比(bǐ)较客观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后(hòu)，每个被评六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思价者都可以明(míng)确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准的(de)差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对(duì)评价(jià)法，可直(zhí)接鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)又称目标参照性评价，是(shì)用(yòng)目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称常(cháng)模参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用常模参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对性(xìng)评(píng)价依据教学目标和(hé)教材编制试题来测量(liàng)学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据学生(shēng)个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来评价(jià)和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的(de)是(shì)目标达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相(xiāng)对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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