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全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结(jié)构(gòu)素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出(chū)来(lái)，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也(yě)不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一(yī)个学日本最想干掉的国家，日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家日本最恨哪个国家(xué)生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程(chéng)当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重(zhòng)光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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