小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式是(shì)反复(fù)的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等(děn乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗g);

　　设问(wèn):自问自答乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的(de)事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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