小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式(shì)是反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势的(de)。

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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特(tè)意重复(fù)使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排(pái)的需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她成人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了(le).……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的)强(qiáng)语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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