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文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来做(文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事得失寸心知是谁的名句zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。