句式杂(zá)糅什(shén)么意思(sī上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？)怎么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思是句型混(hùn)杂(zá)的(de)意思是：把两个句子放在(zài)一个句子应该结(jié)束的地(dì)方的。

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句式杂糅(róu)什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结构(gòu)混乱，形成组(zǔ)合句(jù)。

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　　将两种不同上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？的句(jù)法结构混合在一个表达式(shì)中，会(huì)造成句(jù)子结(jié)构的混乱和语义上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构混乱。

　　换(huàn)言(yán)之，几个(gè)结(jié)构(gòu)或意(yì)义被组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用(yòng)这个句型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以(yǐ)说这两种句型是(shì)组合在一起(qǐ)的，而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显(xiǎn)错误(wù)的案件迟迟得(dé)不到公正(zhèng)判决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本原因是(shì)党风不正”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员工外(wài)，清(qīng)华(huá)大学(xué)等(děng)15年历史的大学的师生和(hé)科技(jì)工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也(yě)参与了这项(xiàng)研(yán)究，修改了(le)时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类型(xíng)往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他(tā)想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句(jù)子的(de)结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的(de)开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了(le)新的事(shì)业，开始了新的一句(jù)话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作为后半句的主语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结。

　　判(pàn)断句(jù)型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体，看搭配是(shì)否(fǒu)有问题(tí)

什么是句(jù)式(shì)杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混杂在一个表达式中，结果造成语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称(chēng)为结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)。

　　即把几(jǐ)种结构或几个意(yì)思硬(yìng)凑在一(yī)个(gè)句子(zi)里，使句子(zi)结构混乱表意不(bù)明(míng)。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将(jiāng)两种句式(shì)放(fàng)在一起说，半截转向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时(shí)而要用(yòng)这(zhè)种结(jié)构(gòu)，时(shí)而要用(yòng)那种结(jié)构，结果两种结(jié)构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前(qián)进的，这是(shì)由于事物(wù)的内部矛盾以及自(zì)然和闭则社会(huì)的种(zhǒng)种外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结构套用在(zài)一起(qǐ)形(xíng)成(chéng)句式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的(de)结构已经完(wán)整，却把咐态(tài)高衡尺他的最(zuì)后一部(bù)分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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