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  1、文献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋(fù)有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种文献。

  人类活(huó)动与(yǔ)知道的无限性(xìng)和个别生命(mìng)与知(zhī)道的有限性(xìng)的(de)对(duì)立,决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办(bàn)法,比较研讨贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过(guò)程。

  不管在科学实验的过(guò)程中,或是在理(lǐ)论研讨中(画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东zhōng),比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括(kuò)综(zōng)合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种。

  一种是实(shí)例法,借助于给出的(de)一组输入(rù)/输出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一(yī)类问(wèn)题的程序;

  另一(yī)种(zhǒng)是(shì)“轨道”法,经过所给实例的履(lǚ)行(xíng)轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据现(xiàn)有的科学(xué)理论和(hé)实践(jiàn)的需画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东(xū)求(qiú),提出(chū)规划,使(shǐ)用科(kē)学仪器(qì)和设(shè)备,在天然条件下,经过(guò)有意图有(yǒu)步骤地(dì)操作,依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此相随同的(de)现象的改(gǎi)变来确(què)认条件与现象(xiàng)之(zhī)间的因果联系。

  5、定量分(fēn)析法

  经(jīng)过定(dìng)量分析(xī)法可以使人(rén)们对研讨目(mù)标(biāo)的知道进一步准确化,以便愈(yù)加科学地提醒(xǐng)规则(zé),掌握实质(zhì),理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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