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略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音大学的学分是啥意思，大学学分的标准是什么

　　大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种计量单(dān)位，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业教育方(fāng)案的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在(zài)大(dà)学期(qī)间(jiān)的学(xué)习常识的广(guǎng)度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方(fāng)案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别(bié)离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。