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中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁="text-align: center;">

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　　一(yī)年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是(shì)语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lè中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁i)字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会读，其(qí)他(tā)知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作(zu中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁ò)为分(fēn)层教(jiào)学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这(zhè)个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还(hái)能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全(quán)部正确，孩子(zi)对(duì)这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要(yào)练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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