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海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读(dú)的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区(wén)章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什(shén)么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到(dào)海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心。