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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动(dòng)词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去的事(shì);没有记(jì)住应该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别做的(de)事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不(bù)要(yào)怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了(le)可(kě)以回复：我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便(biàn)条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来(lái)，放在自己能够随(suí)时(shí)看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感(gǎn)和(hé)时(shí)间以及身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别了避(bì)免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的(de)，要照顾几(jǐ)十个(gè)学生(shēng)，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多(duō)体谅(liàng)老(lǎo)师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很多气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们(men)的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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