卓越计划是(shì)什么(me)意(yì)思，卓(zhuó)越计划(huà)是什(shén)么意思(sī) 报名条(tiáo)件有哪些是卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划(huà)”）是国(guó)家教育部贯彻(chè)落实《国家中长期(qī)教育(yù)改革(gé)和发(fā)展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》和《国家中长(zhǎng)期人才(cái)发展规划纲要（2010-2020年）》的(de)重大(dà)改革(gé)项(xiàng)目，一起来看看详(xiáng)细内容吧(ba)！卓(zhuó)越计划简介卓越(yuè)计划是促进(jìn)我国由工(gōng)程教育大国迈向工程(chéng)教育(yù)强国(guó)的重大举措旨在(zài)培养造就一大批创新能力强、适应经(jīng)济社(shè)会发展需要的高(gāo)质量各类(lèi)型(xíng)工程技术人(rén)才，为(wèi)国家(jiā)走新型工业化(huà)发展道路、建设创(chuàng)新(xīn)型国家和人才强国战略(lüè)服(fú)务，对促进高等(děng)教育面向社会(huì)需求培养人(rén)才(cái)，全面提(tí)高工(gōng)程(chéng)教(jiào)育人才培养质量具(jù)有十分重(zhòng)要的示范和引(yǐn)导的。

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卓越计划(huà)是什(shén)么意思，卓(zhuó)越计划是什么意(yì)思 报(bào)名(míng)条件有哪些

　　卓越计(jì)划是促进我国(guó)由工程教育大(dà)国迈向工程教育(yù)强国的(de)重大举(jǔ)措旨在培(péi)养造(zào)就(jiù)一大批创新能力强、适应(yīng)经(jīng)济社会(huì)发展需要的高质量(liàng)各类型(xíng)工程(chéng)技术人(rén)才，为国(guó)家走新型工(gōng)业化(huà)发(fā)展(zhǎn)道路(lù)、建设创新型国家(jiā)和人才强国战略服务，对促进高等教育面向(xiàng)社会需求(qiú)培养人才(cái)，全(quán)面提高工(gōng)程(chéng)教育人才培养质量具有十分重要的(de)示(shì)范和(hé)引导。

卓(zhuó)越计划是什么意思?

　　卓越计(jì)划(huà)是“优秀(xiù)工程师教育培训计(jì)划(huà)”的缩(suō)写。

　　由教育(yù)部(bù)实施《国(guó)家中长期教育改(gǎi)革和(hé)发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期(qī)人(rén)才发(fā)展规(guī)划纲要(yào)（2010-2020年）》重大改革项(xiàng)目。

　　卓(zhuó)越计划以培养大批创新能力为(wèi)目标，也是推动我国从工(gōng)程教育(yù)大国向(xiàng)工程教(jiào)育强国迈进(jìn)的重要举措、适应经济社会发展需要的(de)各类高素质工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才。

　　为国家走新型(xíng)工业化道路、建设(shè)创新型国家(jiā)和(hé)人才强国的(de)战(zhàn)略服务，促进高等教育适应社会需(xū)求，培(péi)养人才，是全面提高工程教育(yù)人才(cái)培养质量的重要示范和指导。

　　卓(zhuó)越计划形(xíng)成的背景：

　　新中国(guó)成立以(yǐ)来，特别是改革开放以(yǐ)来(lái)，我国的高等工程教育取得了巨大(dà)成就：

　　一是培养了上千万的工程科(kē)技人才，有力地支撑了我(wǒ)国工业体系(xì)的(de)形(xíng)成与发展(zhǎn)，支撑了我国改革开放以来30多年的(de)经济高速(sù)增长，为我国(guó)的社(shè)会主(zhǔ)义现代(dài)化建设作出了重要贡献。

　　二是高等工程教(jiào)育规(guī)模位居世界第拿局灶(zào)一。

　　三是(shì)形成(chéng)了比较合理的高(gāo)等工程教(jiào)育结消扮构和体(tǐ)系。

　　工程教育经过多年发(fā)展已经具备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类(lèi)型工程技术人(rén)才(cái)的大(dà)量需求。

　　我国(guó)工程教(jiào)育改(gǎi)革发展的战略重点：

　　一是要(yào)更加重视工程教育服务国家发展战略。

　　二是要更(gèng)加重视(shì)与工业界的(de)密(mì)切合作(zuò)。

　　三是要(yào)更加重视学生综合素质和社会责任感的培养。

　　四是(shì)要更(gèng)加重视工程人腊察才(cái)培养(yǎng)国际化。

　　卓越计划实施的目标和领域

　　面向行(xíng)业、面向世(shì)界、面向未(wèi)来，培养大批创新(xīn)能力、适应经济社(shè)会发展(zhǎn)需要的(de)各类高素质工程技术(shù)人(rén)才，建(jiàn)设(shè)创新(xīn)型国家、实现工业(yè)化和现代化，夯实人力资源优(yōu)势，增强我国核心竞争力(lì)和综合(hé)国(guó)力(lì)。

　　以实施卓越计(jì)划为突(tū)破口(kǒu)，推进工程教育(yù)改革与创新，提高我国工(gōng)程教育(yù)人才培养质量，努力建设(shè)世界先进水平、中国特色社(shè)会主义现代高等工程教育体(tǐ)系，推(tuī)动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进。

　　实施卓越(yuè)计划的特殊性包括传统(tǒng)产(chǎn)业(yè)和战(zhàn)略性新(xīn)兴产业。

　　要特别(bié)关(guān)注国家产业结构调(diào)整和发(fā)展(zhǎn)战略性(xìng)新兴产业的(de)人才需求，适度提前培养人才。

　　 卓越计(jì)划的(de)实施水平(píng)包括工科本科生、研(yán)究生(shēng)、三(sān)级博士(shì)生，培训现场工程师、设计开发工(gōng)程师、研究工程师等(děng)各(gè)类后备工程师(shī)。

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卓越计划是什么意思?

　　卓越(yuè)计(jì)划是“优(yōu)秀工程师教(jiào)育(yù)培训计(jì)划”的缩写。

　　由教育(yù)部实施《国家(jiā)中长(zhǎng)期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年(nián)）》和《国(guó)家中(zhōng)长期人才发展规划(huà)纲要（2010-2020年）》重大改革(gé)项目。

　　卓越计划以培养大批创新能力为目标，也是(shì)推动我国从工程教育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教育强(qiáng)国迈进的重要举措、适(shì)应经(jīng)济社会发展需要的各类高(gāo)素质工程技术人才。

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　　卓越计划形成的背(bèi)景：

　　新中国成立以(yǐ)来(lái)，特(tè)别是改革开放以来，我国的高等工程教育(yù)取得了巨(jù)大(dà)成就(jiù)：

　　一(yī)是培养了上千万的工程科技人才，有力地(dì)支撑了我国工业体系的形成(chéng)与发展(zhǎn)，支撑了(le)我国改革开放以(yǐ)来30多年(nián)的经济高(gāo)速增长，为我国的(de)社会主(zhǔ)义现代化(huà)建设作出(chū)了重要(yào)贡献(xiàn)。

　　二是高等工程教(jiào)育规模位居世界(jiè)第(dì)拿局灶(zào)一。

　　三是(shì)形成了比较合理的高等工程(chéng)教育结消扮(bàn)构(gòu)和体系(xì)。

　　工程教(jiào)育经过多年(nián)发展已经具(jù)备(bèi)良好基(jī)础，基本满足了社(shè)会(huì)对(duì)多种层(céng)次、多种(zhǒng)类型工程技(jì)术人才的大量需(xū)求。

　　我国工程教育改革(gé)发(fā)展的(de)战略重点：

　　一(yī)是要更加重视工(gōng)程教育服务国家发展战略。

　　二是要更加重(zhòng)视与(yǔ)工业界的(de)密切(qiè)合作(zuò)。

　　三是要更加重视学生综合素质和社会责任(rèn)感(gǎn)的培(péi)养。

　　四是要更加(jiā)重视工(gōng)程人腊(là)察才培养国(guó)际化。

　　卓(zhuó)越(yuè)计划(huà)实施的目标和领域

　　面向行(xíng)业、面向世界、面向未来，培(péi)养大批创新(xīn)能(néng)力、适应经(jīng)济社(shè)会发展(zhǎn)需要的各类高素质工程(chéng)技术人才，建(jiàn)设创新型国家、实(shí)现(xiàn)工业化和(hé)现代化，夯(hāng)实人力资源优势，增强我(wǒ)国核(hé)心竞争力和综合国(guó)力(lì)。

　　以实(shí)施卓越计划为突破口，推进工程教育改(gǎi)革与创新，提(tí)高我(wǒ)国工程教育人才培养(yǎng)质量，努(nǔ)力建设世(shì)界先(xiān)进水平(píng)、中国特色(sè)社会(huì)主义现代高(gāo)等工程教育体系(xì)，推动(dòng)我国从工程教育大国向工(gōng)程教育强(qiáng)国迈进。

　　实施卓(zhuó)越计划的特殊性包括(kuò)传统产业和战略性新兴产业。

　　要特(tè)别(bié)关注国家产业结构调整和(hé)发展(zhǎn)战略(lüè)性新(xīn)兴产业的人才需(xū)求，适度提前培养人才。

　　 卓越(yuè)计划(huà)的实施水平(píng)包括工科本科生(shēng)、研究生、三级(jí)博士生，培(péi)训现场(chǎng)工(gōng)程师、设计(jì)开(kāi)发工程师(shī)、研究工程师(shī)等各类(lèi)后备工程师(shī)。

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