小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使(shǐ)说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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