又一起悲剧(jù)发生(shēng)，这一次(cì)悲剧，是连环(huán)悲剧，是上次悲剧后再次(cì)发生的悲(bēi)剧。

除悲(bēi)痛外，还能怎样？

如(rú)何避免类似的(de)二(èr)次悲剧(jù)发生，是时候深入(rù)思考了(le)！

想必(bì)大家都(dōu)知道了，前些天，一(yī)个小孩子，在学校里，被一(yī)个老师所碾压，最终(zhōng)失去生命(mìng)。一个活蹦乱跳的孩子疏忽间淹没(méi)在(zài)了尘世之中，父母必然(rán)接(jiē)受不了(le)这(zhè)种(zhǒng)事实(shí)。

孩子(zi)的妈妈(mā)情绪几乎崩溃，只有去学校要说法。

拉过横(héng)幅，大(dà)声哭(kū)过，严厉(lì)呵斥过肇事者。

一个(gè)正常(cháng)的母亲(qīn)，早上(shàng)出门(mén)还(hái)健康活(huó)泼(pō)的(de)孩(hái)子，学校内意外身亡(wáng)，换做是谁，都(dōu)受(shòu)不了。

在这位妈妈(mā)做着几(jǐ)乎所有(yǒu)母(mǔ)亲都会做的事(shì)时(shí)，“网络圣人”出现了。

他们批评(píng)这(zhè)位母亲的(de)做法极端(duān)，主观认定“闹下去”的(de)目的就一个，为了更多的赔偿。

苍天大(dà)地，这种圣人(rén)怎(zěn)么(me)在网上这么多，他(tā)们不食(shí)人间烟(yān)火吗？

在孩子去世后，这些“网(wǎng)络圣人”可以(yǐ)在家正常睡觉、吃饭(fàn)吗？

在学校发生了事故，为(wè岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点i)什(shén)么不能去(qù)要个说法？

这些人，事不(bù)关己，纵(zòng)情(qíng)批判(pàn)，轮到(dào)自己(jǐ)时，比谁哭得都(dōu)厉害(hài)。

这(zhè)还不是这(zhè)位年轻母亲(qīn)遭受的仅(jǐn)有的网络语(yǔ)言暴力，她的穿着打扮也(yě)被“网络圣人(rén)”不停地谴责和调(diào)侃。

有人称(chēng)，这是孩子妈妈吗？怎么(me)说话这么冷(lěng)静？

有(yǒu)人称，妈妈的穿着打(dǎ)扮是用了(le)心的(de)，化妆了。

还有人(rén)看(kàn)到这位妈妈，由于长得漂亮年(nián)轻(qīng)，称她可能是做(zuò)不正当行业，孩子长大后也(yě)不是好人。

还有人称，这样拉横幅去学校要说法，不就是嫌(xián)赔偿少(shǎo)，想多要点(diǎn)钱吗？

以(yǐ)上这些人(rén)，没有言(yán)词可以(yǐ)形(xíng)容他们(men)的阴险恶毒(dú)。

在一定程度上，他们比肇事(shì)者还要残忍，并且他(tā)们毫(háo)无(wú)良知(zhī)。

长得(dé)漂亮，化妆，说话冷静，都成(chéng)罪过了？

哭天喊地时说的人家(jiā)闹事，冷静说话时(shí)，说这不像(xiàng)去世孩子(zi)妈妈(mā)的表现。

还(hái)能(néng)怎么做，怎么做在(zài)网络喷(pēn)子和网络圣(shèng)人的眼(yǎn)里(lǐ)都(dōu)是错。

如(rú)今，这(zhè)位93年如(rú)此年轻的妈妈(mā)已(yǐ)经跳楼身亡了(le)，正(zhèng)中他们的下怀。

孩子刚走几天，母(mǔ)亲也撒手人寰，陪(péi)孩子去了(le)。

毫无疑(yí)问，这些(xiē)网络暴力(lì)令(lìng)原本心碎的母亲伤透了心(xīn)。

她寻求心(xīn)灵的寄(jì)托，渴望得到宽慰，期望孩子(zi)的死得到(dào)公(gōng)正的(de)反馈。但“网络圣人(rén)”对这些人之常情的需求(qiú)冷漠处之，并且火上浇(jiāo)油，雪上加霜(shuāng)。

这种网络暴力所(suǒ)造成的二(èr)次伤害，已(yǐ)经不是(shì)第一次(cì)了。

刘(liú)学州事件才发(fā)生多久啊。

当时(shí)刘学(xué)州事件在网(wǎng)络(luò)上引起(qǐ)了轩然大波，他一心寻找自(zì)己的亲生(shēng)父母，但由于种种(zhǒng)原因，最后却和亲生父母反目成仇。

最终，一(yī)个未成年人在网络上经受(shòu)着腥风(fēng)血(xuè)雨(yǔ)，被那些网络(luò)道德(dé)圣(shèng)人(rén)肆意诋毁谩骂(mà)。

她们用(yòng)恶毒的内(nèi)心(xīn)去(qù)揣摩一个未成年人(rén)，把各种恶毒的想法(fǎ)强(qiáng)加(jiā)在一个(gè)未成年人身上。

果(guǒ)然，他(tā)们得(dé)逞了，刘学州在美(měi)丽(lì)的(de)海边自(zì)杀了(le)。

等到刘(liú)学州(zhōu)自杀后(hòu)，网(wǎng)络上(shàng)又铺天盖地的充斥着一种论(lùn)调。

“为什么(me)要(yào)网暴刘学州？他是多么好的孩子啊，品学兼优(yōu)，他多么懂(dǒng)事啊(a)！”

这时(shí)候在(zài)网络上再也找不到网(wǎng)络喷(pēn)子的身影。

这次，这位(wèi)跳楼妈妈得到(dào)的还是这样的“待(dài)遇(yù)”。

没出(chū)事前，网(wǎng)络喷(pēn)子极(jí)尽阴(yīn)险之意攻击他，等到这位妈妈(mā)已(yǐ)经失(shī)去生命时，这些网络喷子又集体消失的无影无踪了。

难道他们说过如此恶(è)毒，甚至于要(yào)人(rén)性命的(de)歹毒的话后，就能这样安然无恙了？

其实(shí)，网络暴力只是(shì)造成他(tā)们想不开(kāi)的其(qí)中一个原因。

网络(luò)暴力在一定程(chéng)度上是(shì)催(cuī)生该妈(mā)妈(mā)纵身一跃的(de)一根稻草。

在我看来，真正(zhèng)最(zuì)终使该妈妈走入极(jí)端(duān)的不仅是网暴。

当人(rén)遇到一(yī)件或多件认为(wèi)不合理的事情时(shí)，如何能有相对完善(shàn)的途径，解决其所(suǒ)遇到的问题(tí)，这才是重(zhòng)中之重。

人非圣贤，要(yào)将(jiāng)其行(xíng)为桎梏在途径的轨迹内。

网络(luò)是把双刃剑(jiàn)，想通过它(tā)解决问题，必须能经受随时而来的暴风(fēng)雨(yǔ)。

等诉诸网络(luò)时，人已经被(bèi)推到了悬崖边缘，心灵处于(yú)极度疲(pí)倦(juàn)和(hé)茫然之中。除(chú)非内心足够强大，不然(rán)任何(hé)的风吹(chuī)草动都可能令(lìng)人跌入(rù)深渊(yuān)。

那(nà)么，当人将遭遇公布在(zài)网(wǎng)络时(shí)，如(rú)何形成保护机制，避(bì)免人(rén)受(shòu)到无谓的网络暴力，也至(zhì)关(guān)重要(yào)。

我们需要提高(gāo)同(tóng)理心和法(fǎ)律素养。没有同理(lǐ)心(xīn)的(de)人，任何(hé)人做任何事，他们都有批(pī)判的角度和方式(shì)。然而当他们遇到事时(shí)，他们跳的(de)比谁都高，乱的(de)比谁(shuí)都(dōu)响。

幼(yòu)小(xiǎo)的孩子(zi)去了，年(nián)轻(qīng)的妈妈也(yě)跟着去了，人(rén)世(shì)间，还(hái)有什么比(bǐ)这更令人心伤？呜呼(hū)哀哉！

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