三字(zì)经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句话的(de)意思为(wèi)：如果(guǒ)从(cóng)小不好好教育，善良的本性就会(huì)变坏的。

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三字(zì)经中苟不教性乃迁(qiān)是什么(me)意(yì)思，苟不教性乃(nǎi)迁的下一句(jù)

　　出自《三字经》，《三字经(jīng)》是(shì)我国的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

　　《三字经》，是中国(guó)的传统启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括(kuò)中国传统文化的文学、历史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括了(le)“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背(bèi)诵《三字经》的同时，就了解了(le)常(cháng)识、传统国学及历(lì)史故(gù)事，以及故事(shì)内涵(hán)中(zhōng)的做人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我(wǒ)国(guó)不可多得(dé)的宝贵(guì)遗产，有不同版(bǎn)本，全(quán)文字数从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

　　《中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物，并称(chēng)为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相近(jìn)，习(xí)相(xiāng)远。

　　苟不教，性(xìng)乃迁。

　　教之(zhī)道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处(chù)。

　　子不(bù)学，断(duàn)机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名俱扬。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教(jiào)不(bù)严，师之惰。

　　子(zi)不学，非所宜(yí)。

　　幼不(bù)学，老(lǎo)何(hé)为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人(rén)不学，不知义。

　　为人(rén)子，方少时(shí)。

　　亲(qīn)师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿(càn)烂的经(jīng)典传统文化之(zhī)一，它是中华儿女(nǚ)智慧的结晶，它承(chéng)载着一个民族的历史(shǐ)与精(jīng)神(shén)，体现(xiàn)了(le)独特的教育思(sī)想和文化(huà)魅力。

　　这是中国几千年(nián)来(lái)形成的(de)独特的民(mín)族文化(huà)，在(zài)世界上也是举足轻重(zhòng)，并(bìng)受到全世界(jiè)的广泛关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口，简明(míng)扼要，是(shì)以中国历(lì)史(shǐ)为(wèi)素材(cái)，植根(gēn)于传统文(wén)化(huà)，强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为先，学贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng)，讲(jiǎng)述教(jiào)育(yù)与学习(xí)重要性的教育论著(zhù)。

　　同时也(yě)是我国代古一部传统(tǒng)的儿童(tóng)启(qǐ)蒙识字教(jiào)育课本。

　　3、在现在这个复杂(zá)多变的社会环境(jìng)下(xià)，德育教育(yù)也(yě)成为现(xiàn)行教育(中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022yù)改革所面临的一个重要(yào)课(kè)题(tí)。

　　现在很多学(xué)校也把传承中华民族(zú)经典传统(tǒng)文化作(zuò)为新时(shí)期德育(yù)教育发展(zhǎn)的重要(yào)途径。

　　传统(tǒng)文(wén)化(huà)的核心(xīn)就是“德育”，《三字经(jīng)》中说(shuō)：“首孝(xiào)悌，次见(jiàn)闻”，可(kě)见在传统的(de)教育中，是把(bǎ)德育放在首位的，一个人首先得(dé)要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民(mín)族悠久的(de)传(chuán)统文化是中华先贤们(men)几(jǐ)千年(nián)来智慧的(de)结(jié)晶，它使(shǐ)我中华民族(zú)历经几千(qiān)年生生(shēng)不息，屹(yì)立不倒。

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