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  集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的(de)区别

  高考,全称为“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统一考试”,基本上是社会(huì)中所有人员期(qī)待成才的一种现实性必(bì)备(bèi)途径,其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般(bān),是(shì)所有社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必(bì)经(jīng)途(tú)径,社会中称之为“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

  而自考,通称为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试(shì)”,从1981年正式开考以来,由于(yú)学习方式的开(kāi)放性特(tè)点,以及理论知(zhī)识(shí)的(de)完备性要求(qiú),而广受(s画的作者是谁 画的作者是高鼎吗hòu)专(zhuān)科学生以及社会(huì)励(lì)志改变(biàn)命运人士的欢迎。

  自考就是那一(yī)扇重新让为你打开(kāi)的窗。

  01、自考是高考的重(zhòng)要补充手段

  普通高等(děng)教育是社会(huì)正常化(huà)教育机制模式(shì);

  而继续教(jiào)育则(zé)是社会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的最有效手段(duàn),自(zì)考作为(wèi)继续教育的先行者,起到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作(zuò)用(yòng)。

  自考人群主(zhǔ)体基(jī)本上面(miàn)向的是大中专院校学(xué)生、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体,对于这一(yī)类人,自(zì)考能让其对于(yú)社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道,让他们(men)自身的价值能获得主流社(shè)会的(de)强烈(liè)肯定,符(fú)合现代化建设所需的价值观和(hé)知识体(tǐ)系。

  02、对比(bǐ)高考,自(zì)考具开(kāi)放性特色

  自考生学习方式具有强(qiáng)烈(liè)的(de)自育、自励价(jià)值,更有其开放(fàng)性模(mó)式(shì)兼容特色,受到社会中各类求(qiú)学人士(shì)的(de)广(guǎng)泛(fàn)欢(huān)迎。

  高考,尽管参考人(rén)数(shù)较(jiào)多,浩浩(hào)荡荡,然而其自(zì)身群体多集(jí)中于18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业(yè)历届生与应届生(shēng),很难照顾到其他求(qiú)学人群的学习需求,而且一考定终身(shēn)模式,多少年来(lái)一直受到教(jiào)育界,各界有影响人士对于其合理性的(de)质疑,因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩,我们应(yīng)该为自考感到自豪(háo)。

  什么是自考本科(kē)?

  自考本科是高等教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称,自考(kǎo)本科(kē)是(shì)我国(guó)基本高等教育制度(dù)之一,成绩合格后由主考学校和高等(děng)教育(yù)自学考试委(wěi)员会联合颁(bān)发大学毕业证书(shū),国家承认(rèn)学历,学信网可(kě)查,符(fú)合条件者由(yóu)主(zhǔ)考(kǎo)大(dà)学授(shòu)予学士学位。

  获(huò)得自考本科学历,根据(jù)国(guó)家教育(yù)部1988年(nián)15号文(wén)件(jiàn),享(xiǎng)受(shòu)普通高(gāo)等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效力。

  很多单位为什么不(bù)承认自考(kǎo)本科原因:很多用人单位会觉得画的作者是谁 画的作者是高鼎吗自考本(běn)科是靠自学出(chū)来的,并(bìng)没有通过(guò)专业(yè)的(de)学习,怀疑个(gè)人能力(lì),所以不承认。

  自考学历找工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答案(àn),有的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找到好工作(zuò),也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科,在招聘的时候经常说只招统招生。

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