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　　关(guān)于幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)以及(jí)幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些大班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)题(tí)目，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些方面(miàn)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿(é事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句r)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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