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司(sī)马光好学文言文翻(fān)译及(jí)注释,司(sī)马光(guāng)好学文言文翻译及原文
司马光(guāng)幼(yòu)年时,担(dān)心自己记诵诗书以备应(yīng)答的能力不如别人(rén),所以大家在一起学习讨论(lùn)时,别的兄弟会(huì)背诵了,就去(qù)玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心(xīn)刻苦地读书(shū),一直到能(néng)够背(bèi)的烂熟于心为止(zhǐ)。
(因为)读书时下的工夫多,收(shōu)获大,(所以)他所精读(dú)和背诵过的书,就能终身不忘。
《司(sī)马光(guāng)好学》翻译司马光幼年时,担心自(zì)己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答的(de)能力不如(rú)别(bié)人,所以大家在一(yī)起学(xué)习讨论时,别(bié)的兄弟(dì)会背诵了,就去玩耍休息;
(司马光却)独自留下来,专心(xīn)刻苦地读书,一直到能够背(bèi)的烂(làn)熟于(yú)心为止。
(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所(suǒ)以)他所精读和(hé)背(bèi)诵(sòng)过的书(shū),就能终身不忘。
司马光(guāng)曾经(jīng)说:“ 读书不能不(bù)背诵,当你在骑马走路的时候,在半(bàn)夜睡不着觉的时候,吟(yín)咏读过的文章,想想它的意(yì)思,收获就(jiù)会非常(cháng)大! ”
《司(sī)马光好学》原文司马温公幼时,患(huàn)记问不(bù)若人。
群居讲习,众兄(xiōng)弟(dì)既成诵,游息(xī)矣;
独(dú)下帷绝(jué)编,迨能倍诵乃止。
用(yòng)力(lì)多者收功远,其所(suǒ)精诵,乃终身(shēn)不(bù)忘也。
温公尝言:“书不可不成(chéng)诵。
或在马上,或(huò)中夜不寝时,咏其文,思其义(yì),所得(dé)多矣。
”(选自朱熹编辑的(de)《三朝(cháo)名臣言(yán)行录(lù)》)
《司马光好学》文(wén)言文翻(fān)译及注释是什么(me)
一、《山宴司马光好学》文(wén)言文翻译(yì)
司(sī)马(mǎ)光幼年时,担心自(zì)己记诵诗书以备应(yīng)答(dá)的能(néng)力不如别人。
大家在一起学(xué)习(xí)讨论的时候,别的兄弟都会背诵了,就(jiù)去玩耍休息。
司马光却独自留下来,专心刻苦地读书,直到(dào)能够熟(shú)练地(dì)背诵为止(zh每天晚上都要弄我,天天晚上想弄我怎么办ǐ)。
下工(gōng)夫多的人(rén)往(wǎng)往收(shōu)获就大,司马光(guāng)所精读和背诵过(guò)的文章,就能够(gòu)终生不忘。
司马(mǎ)光曾经说:“读(dú)书(shū)不能不背诵,有时(shí)在骑马(mǎ)赶路(lù)的时候,有(yǒu)时(shí)在(zài)半(bàn)夜睡不着觉的时(shí)候,吟诵学过的文章,思考它的含(hán)义,收获就会非(fēi)常大。
”
二、《司马光好学》注释(shì)
司马温(wēn)公:即司马光,他(tā)死后被追赠为温国公。
患:担(dān)心。
若:如。
迨(dài)(dài):等到。
倍诵:背诵(sòng)。
倍,同“背”。
尝:曾经。
或(huò):有时(shí)。
中(zhōng)夜:半夜。
司马(mǎ)光的(de)其他(tā)故事
1、制警枕
司马光退(tuì)居(jū)洛(luò)阳的时候,着手写《资治通鉴(jiàn)》,他用圆木做了一(yī)个枕头,取名“警枕”,意在时刻警惕自己不(bù)要贪睡。
头(tóu)枕在这样一块(kuài)圆木头(tóu)上(shàng),进人梦乡后,身子只(zhǐ)要稍微一动,“警(jǐng)枕”就(jiù)会滚(gǔn)动,将自己惊醒。
惊醒后的司马光立即(jí)起床(chuáng),继(jì)续握笔写(xiě)书。
2、卖马
司马光在年老的时候,日(rì)子过得比较紧。
有一次,家里没有钱(qián)用,他吩咐一位老(lǎo)兵嫌旦把他相伴(bàn)多年的坐(zuò)骑——一匹老马牵到(dào)市场上卖掉(diào)。
老兵临走时,司马光叮咛道:“这匹马曾犯(fàn)有(yǒu)肺(fèi)病,要是有人买马,你要(yào)据实告诉人家(jiā)。
”
老(lǎo)兵私下(xià)笑(xiào)他迂腐,却不能理解他对人诚实的用心。
司马光竟然如此真诚(chéng),芹唯扰这在一(yī)般人看来(lái),简直是不(bù)可思议的。
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是吗
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了