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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生(shēng)吃的，营养成分在生吃的(de)情(qíng)况(kuàng)下不会丢失。并且生吃松果能够更好地体(tǐ)会到(dào)松(sōng)果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌(jūn)

　　可(kě)是(shì)也(yě)有人持对立(lì)定见，他们(men)认为生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果壳中(zhōng)含有松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健(jiàn)康形成损害的(de)人，能够将松果炒熟后(hòu)再食用。这能够有(yǒu)效(xiào)地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用

　　无(wú)论是生松果仍(réng)是熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用(yòng)过(guò)多(duō)。由于松果(guǒ)中(zhōng)含(hán)有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用(yòng)过多(duō)可能会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化数学中e等于多少，高中数学中e等于多少练习

　　松果体可视化的意(yì)思是(shì)运(yùn)用必(bì)定的核(hé)算将数据转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图画(huà)在(zài)屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松(sōng)果体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体(tǐ)，其(qí)发育(yù)在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落间(jiān)脑顶部，缰连合与后连合之(zhī)间。

　　松果体外(wài)表被以由(yóu)软脑膜连续而(ér)来的(de)结缔组织被(bèi)膜，被膜(mó)随(suí)血管伸入本(běn)质内，将本质分为许多(duō)不规则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经(jīng)胶质细胞和(hé)神(shén)经纤(xiān)维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松(sōng)果体就(jiù)像(xiàng)显像管和投(tóu)影机(jī)相同能(néng)够投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知(zhī)道，国(guó)际上其实存在 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈(chéng)现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人(rén)成年人还(hái)能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种(zhǒng)梦想的才干一向不(bù)怎(zěn)么(me)被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干(gàn) 便(biàn)是指在大脑内部能(néng)够看见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开(kāi)眼睛都能(néng)直观的看到(dào)自己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安(ān)稳(wěn)的画面，这种才干和(hé)人(rén)的精气神还和松果体的机能有很大的联系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足，电能满足的(de)情况下(xià)，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如(rú)人的精(jīng)气(qì)神缺乏 ，咱们(men)的(de)各台(tái)电脑就会自己(jǐ)关机，咱(zán)们(men)这个(gè)时分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补(bǔ)精气神。

　　相反， 假如(rú)精气(qì)神满足(zú)充分 ，咱们的(de)松(sōng)果体就会彻底被点亮(liàng)，就能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会(huì)呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的(de)自我(wǒ)维护机(jī)制。

　　由于松果体清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗费很多的能(néng)量的(de)，所(suǒ)以，在16岁(suì)之(zhī)后，咱们人领会主动封(fēng)闭这种耗能(néng)太(tài)多的(de)功用，运用一向(xiàng)钙化物(wù)质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能是一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值(zhí)得指出(chū)的(de)是，即(jí)使(shǐ)是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦(mèng)想，其实也(yě)需求松果体才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱(zán)们是无(wú)法梦想的。

　　那(nà)么(me) ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的想像(xiàng)力(lì)机制(zhì)呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才智的当地(dì)，咱们人类(lèi)呈现在(zài)这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这(zhè)个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的(de)大(dà)脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十(shí)分(fēn)凶(xiōng)猛(měng)的才干，咱们(men)人类的(de)回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的(de)才干本(běn)质上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超(chāo)强(qiáng)回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最(zuì)快(kuài)的(de)速度学习赖(lài)以生计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也(yě)就能解(jiě)说(shuō)为什么咱们(men)幼儿(ér)和童年时期具有超(chāo)强回忆力(lì)的(de)原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯(sī)拉（下图）便(biàn)是具有这种明(míng)晰想像力的天(tiān)才(cái)。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里(lǐ)常常浮现出(chū)种(zhǒng)种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直(zhí)观的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦(mèng)想的画(huà)面甚至会直(zhí)接遮挡住实践的(de)画(huà)面，小特斯拉一向遭(zāo)到(dào)这种梦(mèng)想的困扰，他(tā)还认为他人都和(hé)他相同(tóng)具(jù)有相同的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还企图数学中e等于多少，高中数学中e等于多少(tú)将自己的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想投(tóu)影来进行(xíng)沟通，后来才绝望的发现其他(tā)人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻(chè)底不需求任何模型、图(tú)纸或许试验，就能够(gòu)在(zài)脑海(hǎi)中把一(yī)切细节完美地(dì)描绘出来，和实践情况没(méi)有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可(kě)行性(xìng)的(de)理论到实践数据，没有什么东(dōng)西(xī)是不能在脑(nǎo)海中预先测验的(de)。

　　 人们将(jiāng)一个开始主(zhǔ)意付诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱(qián)和(hé)时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成(chéng)年之后，这种明晰的(de)想像力(lì)为什么会(huì)变成含糊的想像力呢(ne)？答案很简单(dān)，由于不(bù)需求这么强(qiáng)的(de)回忆(yì)力，这么强壮的回(huí)忆力会耗费(fèi)太大的精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智(zhì)能的封闭了“可(kě)视化(huà)的才(cái)干”这(zhè)种(zhǒng)功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰(xī)梦想的才干又(yòu)打开了，在(zài)潜意识的牵(qiān)引(yǐn)下(xià)， 咱们(men)半梦半醒的漫游(yóu)在梦(mèng)想的国(guó)际里边，实在的体会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人(rén) 零(líng)秒思(sī)想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结构(gòu)思想创始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商(shāng)业逻(luó)辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端大脑(nǎo)认知专家 国(guó)学大师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书(shū)本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜(qián)能(néng)开发师(shī)，冯(féng)德全早教(jiào)研究员，华(huá)南教科(kē)所(suǒ)研究员，一(yī)起担任(rèn)上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东(dōng)童教(jiào)曾冠茗教师(shī)

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