幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòn引引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写g)画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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