小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式是反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴(wèi)人，拉(lā)近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增(zēng)强(qiáng)了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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