原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成(chéng)婚，武警能打过特警吗仍与(yǔ)父母生活(huó)在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确(què)衡量原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父(fù)母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫(fū)二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才不(bù)致(zhì)将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子(zi)和(hé)离(lí)异(yì)家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母(mǔ)的(de)爱，在(zài)十几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自(zì)信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离异(yì)过的(de)父(fù)母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由(yóu)，因为没了这(zhè)些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更努力(lì)，让自(zì)己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的(de)人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人(rén)，一(yī)生都在治愈(yù)自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深(shēn)深(shēn)的(de)伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的(de)一(yī)个(gè)家(jiā)庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以(yǐ)及世(shì)界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩(hái)子的性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏(shū)远了(le)身(shēn)边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理(lǐ)感受的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他人(rén)相处，这很容(róng)易伤(shāng)害(hài)亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方都经(jīng)常情绪低(dī)落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需(xū)要父母看到(dào)并接受(shòu)他们真实的样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能(néng)看(kàn)到孩子真实的性(xìng)格，而一(yī)味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让(ràng)别(bié)人告诉(sù)自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会(huì)真(zhēn)的(de)如父母(mǔ)期(qī)望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而他们(men)会因此不(bù)能(néng)了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本性(xìng)，一方面(miàn)会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面，他们中的很多(duō)人(rén)也变成了(le)吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不(bù)合(hé)理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在(zài)情感上遭到(dào)父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离谱的(de)高标准来(lái)要求自己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分(fēn)享自(zì)己(jǐ)的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实(shí)的样(yàng)子，就会失去对(duì)方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的可能(néng)是，他们也有可能会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给他(tā)们那些(xiē)没有从(cóng)父(fù)母身(shēn)上获取(qǔ)的(de)、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么(me)对一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就是(shì)社(shè)会(huì)交往的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来(lái)自(zì)你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的(de)强烈影响(xiǎng)，而且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题(tí)的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育和财(cái)力为个人的(de)长进提供了(le)较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程度高低来(lái)自于你个(gè)体(tǐ)独立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上(shàng)可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感虐待型和情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用(yòng)打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自(zì)身有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨(jù)大(dà)创伤，事后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不(bù)好(hǎo)、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得(dé)宽容(róng)理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一(yī)个无比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和(hé)对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活成了(le)他们(men)父母(mǔ)的(de)模样，用指责(zé)来(lái)诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早(zǎo)年经(jīng)验的正确性(xìng)。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的(de)时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生情感操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力(lì)专家、美国(guó)著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的(de)最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是(shì)妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下(xià)来(lái)的一块肉(ròu)、妈是和(hé)你最亲的人了(le)，还(hái)能(néng)害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关(guān)系，会让人变(biàn)得窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也(yě)证实(shí)了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面，但也有特别(bié)强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让(ràng)父(fù)母少生气，就会(huì)不(bù)知不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观(guān)察能力和共情能(néng)力，时间(jiān)长了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人此(cǐ)时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和希(xī)望你做的事;如(rú)果你的(de)父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也(yě)被赋予了(le)特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过(guò)你(nǐ)，在未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成(chéng)为了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实(shí)就是(shì)你内心深处那个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，武警能打过特警吗给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小(xiǎo)孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经(jīng)历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他(tā)们(men)将爱(ài)情(qíng)问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是一(yī)门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的(de)知识并(bìng)付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能(néng)力的(de)，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱(ài)一个(gè)人，全(quán)心全(quán)意的(de)为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成(chéng)长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼(yòu)的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的(de)知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其(qí)实(shí)就更不应该去(qù)记恨她(tā)那么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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