中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名(míng)为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的(de)《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨(jù)作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再(zài)求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行(xíng)并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教(jiào)育(yù)方法，使学生难以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不(bù)应(yīng)博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来(lái)流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成(chéng)为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道是一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于南(nán)剑(jiàn)州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代(dài)表人物(wù)，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子(zi)、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书(shū)集注》等(děng)多种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注(zhù)的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人教育(yù)经验和自己教育(yù)实(shí)践的基础上，基于对人(rén)的(de)生理(lǐ)和(hé)心理特征的(de)初(chū)步(bù)认识，把一个人的(de)教育分(fēn)成小学和(hé)大学两个(gè)既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不(bù)同(tóng)的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯(p中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗ī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学(xué)儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提(tí)出小学教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主张儿(ér)童在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具体行(xíng)事，懂得基本的(de)伦理道(dào)德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式(shì)培养(yǎng)儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育，其任务(wù)是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成(chéng)为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教事的小学(xué)教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学(xué)，二是提(tí)倡(chàng)不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。