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朗读基调是(shì)什么(me)意(yì)思(sī)呢，朗读基调(diào)怎(zěn)么写

　　朗读基调有(yǒu)清新舒(shū)展(zhǎn)的(de)、高亢明(míng)亮的(de)、热情赞美的、义(yì)正严(yán)辞的、低沉悲(bēi)痛(tòng)的。

　　一、清新舒展的：要求：声音音量要(yào)偏小(xiǎo)，声音柔和、抒(shū)情；

　　气(qì)息深而长。

　　二、高(gāo)亢(kàng)明亮的(de)：要求：声音要庄(zhuāng)重大方，采用宣读式的(de)；

　　吐字要有力(lì)度，力度要均匀；

　　字正腔(qiāng)圆(yuán)，粒粒外(wài)送（颗(kē)粒性强(qiáng)），有穿(chuān)透力；

　　气息(xī)要稳定、扎(zhā)实、托底(dǐ)。

　　一般都采用实声来表述。

　　适合(hé)朗(lǎng)诵激(jī)扬的(de)文字。

　　如大(dà)会的结束语。

　　三、热情(qíng)赞(zàn)美的：要求：声音柔中有刚，咬字(zì)力度要大些，但声不涩，气息沉实不(bù)断(duàn)流。

　　四(sì)、义正严辞的：要求：声(shēng)音以刚为主，以实声为(wèi)主，坚定有力(lì)而节制(zhì)，吐字要颗(kē)粒(lì)饱满，字(zì)正腔圆；

　　气息(xī)要沉稳(wěn)、扎(zhā)实，有丹田气做支撑，托(tuō)声而(ér)出。

　　朗诵(sòng)时(shí)要(yào)有理有力，切忌(jì)高声(shēng)喊叫。

　　如(rú)描写英雄人物对(d什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级uì)敌人的。

　　五(wǔ)、低沉悲(bēi)痛：要求：用较暗(àn)、弱(ruò)低沉、偏虚(xū)的声音来读这样的文字，胸腔(qiāng)共(gòng)鸣比较(jiào)多，节奏偏慢，字音缓(huǎn)缓(huǎn)的送出，有时(shí)是声伴字，有(yǒu)时(shí)是字伴气，或者(zhě)是哭泣而(ér)出(chū)的，或(huò)者是断断(duàn)续续的发音；

　　气有时是颤(chàn)抖什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级的，有时是叹息。

　　这种作品一(yī)般悲痛哀伤(shāng)的色彩(cǎi)比较(jiào)浓厚，心情比(bǐ)较沉痛(tòng)。

　　读这类文(wén)字的时候要求技巧比(bǐ)较高，情(qíng)境(jìng)再现一定要到位，要展开(kāi)想像。

　　在(zài)朗诵时，不同体裁和(hé)内容的文章采取什么样的朗诵基调(diào)是非常重要的。

　　基(jī)调不是简(jiǎn)单的指音高(gāo)、音低(dī)、音强、音(yīn)弱。

　　基调，是指作品(pǐn)的基本情调，即(jí)作品总(zǒng)的态度情感，总的色彩和分量，以(yǐ)及(jí)朗(lǎng)诵者(zhě)的具(jù)体态度。

　　感情色彩有喜(xǐ)、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否定、批评之别(bié)，其中有分(fēn)寸和火候的差异。

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