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忘记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不(bù)相见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到(dào)。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文wǒ)也(yě)忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为(wèi)了(le)避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回(huí)复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹(nào)钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写(xiě)下来，放(fàng)在自(zì)己能够随时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出(chū)现偶尔忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心(xīn)也是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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